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第六十九章 教学理念(1 / 1)

“你决定了?”二号首长笑问一号首长道。

“我原以为我对荣先生估计得够高的了,没想到,还是不够。”一号首长苦笑道:“现在,我才知道什么才叫不费吹灰之力!”

“是呀--如果荣先生不是出自我们华夏……”二号首长也心有感触。

“天朝--呵呵,那么,我们就真正地建一个天朝吧!”

“天朝?啊,哈哈哈哈哈哈,好--好呀!哈哈哈哈……”听了一号首长的话,二号首长突然雄心勃发。

“首长!”在被召回的路上,荣志豪就知道了事情的原由:看来,我没有算错!

“荣先生,我想先问问你核泄漏的后果!”

首长就是首长,心怀天下,问的第一话,就是民生!

“应该是刚刚对人体产生影响!”荣志豪道:“不过,首长,我没有钻研过这方面知识,所以,并不准确!”

“那么,对遭受辐射的病人,你有办法治疗吗?”一号首长并没有责怪的意思,为了避免战争,必须作出必要的牺牲,但对于平民的无故受害,他仍然忧心忡忡。

“我想,我会有办法的!”荣志豪早就在尊主的资料上发现了,宇宙辐射那可是非常恐怖的,与宇宙辐射相比,这种核辐射算是毛毛雨的事。

“那就好!”一号首长松了一口气,又接着问道:“荣先生,你认为我们华夏目前哪些方面,还存在问题?”

听到一号首长的这一问,荣志豪懵了。

他在来的路上就想过,首长肯定会让他去把青龙卫队的修炼体系进行调整,没想到首长突然问出这么一句,如今的华夏,可是别的国家仰望的存在呀。

荣志豪不禁在心中暗暗叹了一口气:虽然自己已经修炼有成,但自己的格局,依然无法与首长相比,那种心怀天下,精益求精,一切为了天下苍生的胸怀,对他的震动很大:我今后面对的,可不仅仅是一国一星呀!

“首长……”荣志豪感激地望着首长:“谢谢你!”

对荣志豪的这一句由衷的“谢谢”,俩位首长都感觉到莫名其妙,他们怎么能猜到荣志豪的思想?

荣志豪原本以为自己已经可以脱离了俗世,只要了却故土情缘,就可以安心渡劫了,没想到……

他更感受到“三人行,必有人师”的含义!

“荣先生,你这是……”二号不解地开口。

“首长,是您让我再次感受到了自己的狂妄与无知!”

“呵呵--看来荣先生心有感悟,我很高兴能无意中帮到荣先生。”一号笑道。

“谢谢!”荣志豪再次谢了一句:“首长向我提出这样的问题,让我汗颜,虽然我曾经也想过,但却不知道对错!”他有些犹豫。

“说说,就作为朋友之间的闲聊嘛!”

看着首长鼓励的眼神,荣志豪鼓起勇气吐出了两个字:“教育!”

“教育?”甘先骐没有注意俩位首长在相视中会心一笑,他一直以为,华夏的长治久安,最需要的是健全法制!

他很想知道荣志豪的下文,却被二号首长打断:“甘先骐同志,去通知各部门领导,到大会堂教育厅开会,特别是文教方面的领导,让他们副州局级以上全来!”

……

“作为人民的公仆,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,我们似乎做到了……”

似乎……做到?一号的话,话里有话呀!

“民富国强,通过我们政府与全国人民的一起努力,我们终于做到了;的确,我们可以歇一歇、乐一乐后天下之乐了!我们信守了我们的诺言:永不称霸!但是,请同志们不要忘了我们的宗旨:为了全天下人民大众的幸福!”

全天下……终于,在座的每个人,都若有所悟……

“对内,我们在健全法律,基本做到了法律面前,人人平等;对外,我们强大国防,也可以算得上是铜墙铁壁!也许,有的人认为,现在的我们,可以高枕无忧了!”

“然而,总有一些跳梁小丑,依然在蠢蠢欲动,妄图东山再起,称霸世界!”

是的,前些日子发生在海疆领空上的事件,足以说明!

“树欲静而风不止呀!”一号首长感叹了一句。

“一直以来,我们致力于发展科学,为了民生,也为了国防。……前些日子,我认识了一个人!他跟我说了一句话‘科学不是唯一’……”

“在此之前,我也听过他的事;听到他的话的后,我脑子泛起的,只有两个字‘迷信’。同志们,听说,他从大三开始,得了一个雅号:‘科学的叛逆者’。”

“是的,在我们这个科技文明的时代,他作为一个科学的叛逆者,注定要被社会淘汰;这样一件小小的事,一个小小的人物,不值得我去谈论,大千世界,什么人没有?”

“但就他这位微不足道的叛逆者,让我想到了有的科学界承认的东西,比如:气功;比如:催眠;科学上,并没有让人信服的解释,而他,却给了我答案!”

“他告诉我,除了科学之外,应该还有一门学科,它叫玄学;就象物理与化学在某些地方,根本没有界限一样,科学与玄学之间,也同样存在着这样的问题!而我们,往往忽略了这个问题,我们的思维,被捆绑在了科学上了!”

“他告诉我,科学是利用,玄学是创造;听到这个理念,我当然不以为然;但是,他告诉我,其实,玄学也是利用,只不过在我们这个并不开放的理念中,玄学才成了创造;他告诉我,科学是对物质的利用,玄学是对精神的利用!”

“我不敢相信,也不能相信;但他,却让我不得不信!……”一号首长并没有继续说出原因。

“有的事,科学的确没法解释,所以,我问他,如果玄学真的存在,那么,如何开创玄门学科?他告诉我两个字:‘教育’!”

一号首长的这些话,并不是真的是荣志豪告诉他的,是他自己对荣志豪所说理论的领悟。

“在来之前,我突然想到了一件事,那就是:我们党的宗旨;同志们,在国泰民安的今天,我们不要忘记,我们党的宗旨是:‘为全人类的和平与幸福’!我们非但要居安思危,更不能忘记,有的国家、有的地区的人民,依然生活在水深火热之中!”

“我们不喜欢战争,我们也不需要战争,所以今天的我们,教育就成了重中之重。”

说到这里,一号首长环视了一眼全场,停止了他的演讲。

“我的身边,就是首长提到的科学的叛逆者!”二号首长对荣志豪笑了笑,他并没有多言。

他的话音刚落,所有人的眼前,出现了一个硕大的屏幕,屏幕上画的,是一个硕大的山脊,四面都是悬崖峭壁;峭壁的边缘,画着丈许光洁如镜的斜坡,仿佛人一站到这个斜坡上,就会滑下悬崖!离开斜坡丈许,又画了一个大大的圆圈!

“他……”当荣志豪站起来的时候,台下是一片唏嘘……

就这么一个黄毛小子?如果他化装成女孩去选美,到有可能获大奖!

荣志豪并没有在意台下的议论,他微笑着轻轻开口:“我不是来作报告的,我只提出一丝拙见,大家可以随时提出疑问,我们一起来讨论!”

“都说法不容情,然而,在我看来,法律是最讲情面的,因为,它非常地宽松!”

“瞧--这就是法律!”荣志豪走到屏幕前,在悬崖边,画上一条细细的竖线,又继续在斜坡边上,画了一条竖线:“这是法律的边缘线,还有,这儿……”他又在离开斜坡丈许远的那个圆圈中,画了一条竖线:“这才是我们每个人的道德底线!”

荣志豪画上三条竖线,在场所有的人,就明白了他指的是什么!

“有道理!”

台下说这话的人,一定没有想过这个问题,荣志豪的话,让他茅塞顿开!

“如果每个人,都能守住道德底线,那么,就算有几个头上生疮、脚底流脓的穷凶极恶之辈,又能翻得起什么大浪?”

“你是说,我们现在过于注重法治?”作为公检法部门,首先开始不满。

荣志豪笑了:“我知道人天生就有懒性,难道你们就喜欢没日没夜地忙得不可开交?”

“这是我们的职责、是我们的工作!”

“你们不希望我们拥有一个夜不闭户、路不拾遗太平盛世?不希望自己走出自己的办公室,与学校的孩子打成一片,去了解孩子的思想,去传授法律知识,让孩子从小拥有法律意识,个个遵纪守法?”

“这……”

“这就需要教育!”荣志豪的语气,总是那么地平淡。

但就算如此平淡的语气,同样在某些人的脑海中,如同惊雷。

台上可是坐着一号首长呀!荣志豪的话,仿佛在打他们的脸!

“你是在指责我们教育部门不得力?”就算台上坐着首长,但面对一个二十出头、乳臭未干的黄毛小子的指责,他们的气,也不打一处来。

荣志豪轻轻地摇了摇头:“教育,不光是你们教育部门的责任,它是全社会的责任,特别是养育孩子的父母,更需要以身作则、言传身教,但那也仅仅是‘做人’,科学知识,真的是你们教育部门的责任。”

“这个不消你说!”台下之人怒气冲冲。

“我知道你们不服气,因为,你们制订的教育大纲,基本上没有什么问题!”

“基本上?那就证明我们还存在不少问题!”

“我们不在这儿争论这个问题,好吗?如果有机会,你们不妨走出去看看,下面的人,是如何理解你们的大纲的!”

“幼儿园,孩子就开始学习奥数,学习外国语,学习数学等等小学知识,这不是个别,是普遍!”荣志豪感觉到了他们的官僚,所以,他一针见血:“你们已经了解,也下达了有关更正指示,但却没有效果,因为,他们急功近利,他们需要立竿见影的考分。”

“挖掘孩子的天赋,这有什么错?”

“舍得舍得,有舍必有得,有得必有舍,挖掘了孩子的知识天赋,却抑制了孩子的想象天赋!孩子需要海阔天空的想象,科学需要海阔天空的想象!”

“那你的意思是……”

“幼-童,应该做的,是开发智力,而智力中,想象力是第一,理解能力是第二,最后,才轮到各方面的知识!”

“开发想象力,需要的是不着边际的神话、传说;开发理解能力,则是语言!”

“我想问一问大家,你们从学校里学来的知识,有多少能够用在工作上的?还有,在工作上碰到不懂的知识,你们哪一个不是现学现卖的?”

“说一句你们不一定能明白的话:在科学知识教育中,孩子们会在冥冥中的引导下,学习自己喜欢、自己今后会用到的知识!”

“天方夜谭!”

虽然听得很清楚,但荣志豪只当没有听见:“《颜氏家训》、《朱子家教》、《弟子规》等等,教会孩子自律,让父母放心,社会放心!”他指了指屏幕上的图。

“《四书五经》,让孩子学会理解、学会欣赏、学会分析,学会用自己的眼光去看整下世界!”

“高考状元固然优秀,单科拔尖,绝对不是废物!”

“那你说,我们的老师,他们应该怎么做?”

“呵呵--”荣志豪笑出声来:“给学生灌输知识、教学生如何解题来提高考分,这本来就不是教师的主要任务,知识,书上都有!”

“那我们的教师,不就成了白吃了!”

“他们忘了自己的任务!”荣志豪第一次眼光变得严厉:“教师的职责是:开发孩子的智力,培养孩子的学习兴趣,教会孩子如何读书!”

“想过为什么研究生老师为什么称为‘导师’吗?他们就是学生一点即透的导师,而不是手把手去教的老师!”

荣志豪的话,如暮鼓晨钟,镇住了台下所有的人……

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