虽然杨雨峰肯定的知道自己在居乐的工作时间已经进入倒计时，可他还是一丝不苟的作好自己该做的事情。班级的管理没有松懈，教学上的事情也没有疏忽。不过，在踢足球时却有了一种不一样的心态。他自己都不明白，好像在突然间境界提高了，比如，在带球的过程中对足球的有效控制更好了。
过去，他带球过人时虽然成功的几率也很大，但也经常被拦截的队员断球。他一直认为，在过人时最忌讳的是犹豫，给拦截的队员有更好的可乘之机，因此，他很少依据形势作其他的选择。机会好的时候，坚决的过人；机会不是太好的时候，也坚决的过人。可是，当从一中踢球回来以后，特别是在组成的教育队与学生踢过比赛以后，他发现自己过去的不足。其实，以前他也有过这种感受，自己在过人的刹那很有感觉，能够提前估计能否成功。他知道，除了是因为过人时身体和心态的自信外，还有拦截队员的状态问题。在感觉机会不大的时候，自己往往有一种赌博的心态，有着一种徼幸的心理。那种情况下，他觉得和机会球一样，成功和失败的机会是一样的。但是，结果几乎是失败。
曾经，无数次的，杨雨峰在过人的时候都有着一种似曾相识的感觉。他感觉拦截队员要往自己的左侧出脚，可还是把球推着去碰对方的脚。他也尝试着有所变化，采用挑球过人的方式，可做了几次感觉机会也不大。
心态变了以后，心理就会变得冷静。他发现，拦截队员出脚断球时，往往都习惯紧贴着地面，并且角度和方向的选择都不会判断错误。许多踢球的人，在左脚和右脚的使用上是不平衡的，杨雨峰也一样，他更习惯的是右脚，无论是发力还是控制上都比左脚要好上许多。因此，他在盘带的时候更多的是使用右脚，特别是要想实现某种控球目的时经常是用右脚来执行的。可是，拦截的队员不一样，出脚的目的是碰到球，因此那时候并没有太多左右脚选择的思考。当看到带球队员出脚的方向后，他会使用距离最近的、最方便的脚进行拦截。
在没有拿球的间歇，杨雨峰不断的思考着，研究着破解的方法。其实，在迎面的带球过人时，给拦截的队员机会更多。拦截队员出脚涵盖的范围更大，几乎大于180度的范围；而带球过人者的角度是不可能大于这个角度的。而且，杨雨峰也知道，在过人的时候，带球者通常都会把足球调整到自己习惯的使用脚上，这样一来，过人时选择的角度就大大小于180度；而拦截队员是不考虑左脚或是右脚的，因此，拦截队员的机会就更大。但是，拦截队员也有一个不利因素，他虽然不用思考是用左脚还是右脚进行拦截，可他的出脚总是被动的，是在带球者出脚的刹那以后才能出脚的，时机把握不好就没有机会。
杨雨峰知道，避免两个物体碰撞的最佳角度是迎面相反而行，只要避开一丁点的空隙就能成功。并且，在过人时，角度越小获得带球的空间就越大。因此，迎面过人的关键是要想办法使拦截队员无法判断或判断错误，余下的事情就简单了。因此，迎面过人时的第一个关键就是隐藏动作，而隐藏动作杨雨峰是有着很丰富的经验的，那就是带球过程中不摆动大腿甚至小腿，而是尽量的用脚踝的扭动去控制足球。
想到这里，杨雨峰不由的兴奋起来，他觉得自己找到了一个非常实用的过人方法。脚踝的扭动是不需要蓄力的，别人根本看不出发力的方向，如果再用大腿和小腿摆动的方向加以隐藏，那肯定会成功的欺骗对手。这应该是假动作的最高境界了，杨雨峰毫无掩饰的露出了笑容。
“傻笑什么呢？快接球。”
付军间杨雨峰愣愣的站着，不知道他在笑什么。
杨雨峰接过付军的传球，见周围没有学生的拦截，就伸出右脚，用脚内侧把球引了一下，使球速变慢，并改变了一点方向，使其滚动在自己将要跑动的路线上。接着，他跨上左脚并完成了转身。谭员华也马上奔跑了过来，他是学生中防守最好的，赵声鹏面对他几乎束手无策。杨雨峰带着球迎了上去，他的速度不是太快，自始至终都保持着匀速和直线，一点都没有要绕过的意思。学生和老师都仔细的看着，一个是过人的高手，一个是拦截的高手。不过，他们相信拦截成功的机会更大，虽然杨雨峰和谭员华直接对话的情况不多。谭员华也慢慢的逼近，他不着急，一点都没有要出脚的样子。对于过人队员而言，这样的对手是最可怕的，因为，你不清楚他会在什么时候出脚，而且他在跑动的时候身体始终没作任何方向和角度的变化。其实，这时候的谭员华心里也很紧张，他也无法判断杨雨峰过人的方向，他出脚是非常的快，但那也是必须在判断对方运球方向的前提下的。
两人的距离逐渐接近，杨雨峰放慢了速度，谭员华也放慢了速度。这时候，杨雨峰已变换了步伐，步幅变小了，而且每次都是用右脚小幅度的触球，并快速的移动左脚，使右脚能够短时间内紧贴上足球的边沿。谭员华还是没出脚，尽管足球已经到了他伸脚就能够到的范围。在这刹那间，杨雨峰的左脚仍然是支撑脚，右脚紧贴在足球的后面，他能够在一个很大的角度内出脚，但他明白自己出脚的角度没有谭员华防守的角度大。他明白了为什么赵声鹏失败的原因！谭员华很自信，至少在防守上是如此，他就等着杨雨峰出脚，自己就只盯着杨雨峰的右脚。他见杨雨峰的小腿迎着自己正面踢了出来，以为杨雨峰想要穿裆过人，就快速的出右脚去挡球。可是，让他惊讶的是足球并没有从正面滚过来，而是从自己的右面动了一下，刚好避开自己的右脚。当他站稳身体后，杨雨峰已经接着在跨上左脚后把足球用右脚蹚过了自己。
不错，杨雨峰的确是正面摆动小腿的，可他在摆腿的同时向左扭动脚踝，使足球的运动没有沿着小腿摆动的方向。其实，小腿扭动的方向无关紧要，无论是左边还是右边都能够避开对方的出脚，只不过是扭动的方向和对方出脚的方向一致时，对自己的带球会赢得最大的空间。比如，他这次也可以向自己的右边扭动脚踝，使足球滚向谭员华的支撑脚的方向。虽然谭员华也没有碰到球，但这时候足球还会处于他的控制范围内，只要他速度够快，一个转身就能够够到足球。
过了谭员华后，离禁区还有一段距离，并且没有对方的防守，杨雨峰就加快了速度。当快要到达禁区时，两名学生快速的从正面压了上来。而教师队中的赵声鹏这时正在左侧跑位策应，岳海阳则往禁区的右侧边沿拉。在过去，杨雨峰经过一系列的跑动后，会有出脚乏力，力量不继的感觉，而且在力量不足的情况下总会动作变形。可是，这次的过人及奔跑，他感觉到自己的体力还非常的充沛，就没有选择传球，而是迎着两名学生压了上去。这次，他并没有调整速度，而是在将要遇到右侧的学生时，直接正面的弹出小腿。这时，学生是靠向杨雨峰右侧的，只见他快速的把身体往自己的右侧倾斜，并立刻伸出右脚拦截。他以为杨雨峰会走中路，把球塞过自己和另一名学生的缝隙。可是，当他移动身体并出脚时，却发现很诡异的一幕，足球并不是像自己预想的那样从自己的右侧穿过，而是相反的从自己的左侧滑了过去。而杨雨峰的动作连接非常紧密，在两人身体错开后，接着向右侧移动一下身体，用右脚蹚了一下足球，就到了拦截队员的身后，直接面对门员。
球速有点减缓，离球门还有点距离。门员已出来直接进行防堵了。杨雨峰把球扣向中路，逼迫门员往中间靠，当门员倒下扑球的瞬间，杨雨峰把球向上挑起，足球越过门员的身体进了球门。
比赛后，杨雨峰准备去食堂打饭吃。他虽然也很不想吃食堂的饭，可也没有办法。林呈珠一个人不会去街上买菜，只有杨雨峰陪着才会去，即使是其他的女教师约她也不去。杨雨峰也懒的问，况且他也从不挑食，有什么就吃什么。他也想觉得还是自己做的好吃，可很多时候总是在要买菜的时候没时间，要么是踢球了，要么就是睡午觉忘记了。两人的日子同样的平静，杨雨峰感觉有点异样，林呈珠好像出奇的温柔，无论是在单独相处还是有其他教师在场，总对杨雨峰表现出无比的顺从。
这不符合林呈珠的性格。
自从感觉用逆呼吸方式做仰卧起坐对身体力量的帮助很大后，杨雨峰一旦有时间总是要做一下。他计算过，自己加在一起一天做的仰卧起坐达一千多个。他注意着自己的腹肌慢慢的隆起，力量一天天的变大，耐力也越来越好。并且，他有空还去爬学校后面的山，计算着时间爬到最高处。
学校的日子机械而丰富，转眼间就到了期末考试。监考，改卷，然后就是放假。这是杨雨峰在居乐教书的最后时期，他有着期待，但也留恋着校园的一切以及自己的学生。考试前，他已经对学生说明了自己将要调走，而且也把将要继任的班主任提前向他们作了介绍。
在学生的强烈要求下，杨雨峰请示了学校的领导，得到允许后决定考完期末考试后，班上开一个晚会。
算是和学生的告别仪式吧。
也是杨雨峰人生阶段的一个结束。