（）她想用平实的语言述说生活的苦难和美梦的破灭，还有随之而来的一系列问题，以及如何面对并可能解决的办法。【百度搜索Www..Com会员登入无弹窗广告】
用小说来模拟逼真的生活场景，让人们象打预防针或者生病后吃药一样，选择坚强的面对生活中，生命里出现的看起来不可承受的精神上的痛苦。
她觉得编故事的能力其实很可笑，为什么要”编”故事呢，生活中发生的每一件事，都是精彩非凡，常人难以想象出来的，每个人都只是情节的一根线的一头，而另一头不知掌握在什么冥冥不知道的力量的手中，甚至每件事都只是更大的一件事所套的一部分小事，就这样环环相套，层层相叠，总也弄不清谁是谁真正的源头。
有很多精神脆弱的年轻人，小孩子，在人生的初期阶段面对突如其来的打击的时候，往往经受不住这种磨砺，精神崩溃，甚至有人会在很年轻的时候就选择结束自己的生命。这些打击有很多种，每一种都是那样的暗无天日，仿佛是那个人世界的末日。一些在青少年时期没有经历过充分心理煅炼的中年人，在面对人生突然出现的困境的时候，也会经受不住巨大的心理压力，小孩子一样的崩溃，甚至一死了之。这些精神上的困挠给他们带来了严重的进一步的伤害和损失。有很多人都是只要换一种思维方式，稍稍细想一下就可转变自己的困境，找到更好的活下去的办法。不至于被精神上的痛苦压得喘不过气来，丢掉了改变自己命运的机会。时间不能留给沮丧的负面情绪，请留心自己所爱的人，也许你的一句话，一个小小的思想方法，就能让他走出痛苦的魔境，来到阳光下的天堂。旁观者清，当局者迷，如果那些进入人生的迷局困境的人遇到的都是愿意帮助他们并且有心帮助他们的旁观者，如果那些进入人生迷局的没有经验的人能够得到走出迷局的过来人的提点，那么该有多少人可以及时的摆脱掉痛苦，珍惜生命，开始新的生活。这样作可以节约大量的人力和社会资源。赶走人们心中的阴霾，让每个人的生命都人尽其用，灿烂夺目。
几千年来，为什么那么些有才华有能力的人都没有作这件事呢?她发现这其中的原因有两个，一个是作为作家的局限性所决定的，什么是作家呢，就是倾吐自己的心声，并且让读者受感动产生共鸣的人。他们总是沉迷醉心于自己的倾述，而这些倾述往往是经过善意的修饰以后的假面具。它反映了作者和读者的喜好和意愿，多少都会扭曲人生的本来面目。这样的话，他们总也走不出自已人生的迷局，又怎么来总结整个人类社会的人生迷局呢?第二个原因是，人类有很严重的羞耻心，是不可能向公众暴露自己最真实隐密的情感和阴暗心理的，对于普通人是这这样，对于那些有一定地位和名誉的人就更是这样了。越有能力就越不可能这么作。因为他们没必要这么作，这样作会给他们带来要命的麻烦和无穷无尽的烦恼。所以，我们看到的作家们描述的世界都是经过修饰的扭曲的假的场景，是贴着真实标签的假货，尽管有很多作家都非常想描述出生活的真实原貌，但迫于巨大的无形的整个人类社会历史形成的羞耻心的压力，他们没有办法作到这一点，不是不愿意，而是不自觉的从内心深处屈从了避免羞耻感的意愿。
围绕着生老病死爱恨情仇产生的猜疑，自卑，恐慌，惧怕，嫉妒，嫉恨，虚荣，势利，胆小，无主见，依赖性强，懒惰，忧郁，孤独，爆燥，要面子，重表面轻实际，易于接受不良心理暗示，等等这些负面情绪是如何产生的，造成的危害有多大以及该如何应对等等，针对这些而写出的作品该是多么的了不起。
童年时期，单纯的儿童通常用哭泣来解决自己的心理危机，哭累了睡一觉，第二天通常就忘记了昨天的不幸，但连续不断的危机让他们的眼泪哭干了以后，心灵变得干涸坚硬，就会有各种各样变形的畸态想法和念头开始充塞他们的大脑，他们开始用基因突变一样的想法来武装自已的大脑，并且对不幸的生活进行徒劳的反击。
心灵大门没有打开的人，其实就是一个还在熟睡的人，也就是说，一个正常人是晚上睡觉很少作梦，白天也很少做梦的人。只有白天晚上都在睡觉，很少作梦，并且在作梦的时候没有发觉自己生活在梦境中的人才是正常的。而一个精神病人则是这两种睡眠都被破坏掉，两种作梦的自由都被粉粹掉的人。一个没有良好睡眠的人，就会缺失掉部分或全部的学习能力，有可能精神病人和超能力者都是大脑早衰的人群，所谓的心灵大门打开，就是大脑出现一种长时间的自我审视和思考的现象，大脑的思维完全停留在自我意识的身上不能自拔，从而无法融入自身以外的世界，一个正常人是应该能够进入一种浑然忘我的境界的，并且能够长时间的保持这种忘我的境界，只有能够保持住这种浑然忘我的境界，才可能记住新的知识，进入新的领域。而精神病人则没有办法再重回忘我的心境，心灵大门打开后，被关在自我的思考空间里痛苦异常，由于不能忘我，就没办法对外界事物集中注意力，也就失去了记忆力，而记忆是学习的基础，精神病人也就失去了进一步学习的能力，甚至逐步丧失原有的生活能力。
精神病人智力受损都是从记忆力减退开始的，情绪不良和经常性的超能力干挠就会导致记忆力衰退。
普通人的学习能力也和记忆有关。一些学习不好的小孩子和一些学不进东西的成年人，并不是因为他们的脑容量或智商有问题，而是因为他们象电脑一样输入输出功能有些受损，严重受损的人可能完全记不住东西，轻微受损的人也需要较长的时间进入记忆状态，并且需要较多次数的重复才能记住东西，而记忆是所有智力活动的基础，这使得他们的学习过程显得相当的困难，他们和普通人完全无法合拍，当普通人已经完成记忆过程时，他们才刚刚利用这段时间进入记忆状态，而这时，普通人已经进入应用状态了，他们不得不结束记忆进程而和普通人一起进入应用时段，但是，因为之前他们根本什么都没记住，这些应用时段对他们来说就是干坐着傻瞪眼，不知道别人在干什么，也不知道自己该干什么。因此这所有的过程所花的时间对他们来说，完全就是一种学不到任何东西的浪费。当他们和普通人一起用普通的方法和过程进行学习的时候就只能是个很差的差生，几乎完全学不到东西，但如果用特殊的方法和过程，，找到自身的记忆规律，比方说，延长自己的记忆准备时间，争取进入自己的记忆状态，并且多加重复，找到适合自己的学习节奏，输入输出功能轻微受损的人还是可以学到东西的，至少不会象和普通人在一起时那样浪费时间一点东西也学不到，
对于这些输入输出功能轻微受损的小孩子和成年人来说，单独采取适合自己学习的节奏来进行学习是他们可以学到东西的比较好的选择。
对于将输入输出内容进行整合的能力受损的人来说，应用自己已经记住的东西也会有困难，记忆顺序被打乱，提取顺序当然也是乱的，应用起来就会相当的缓慢和复杂。
不过，她觉得如果一个人想学到东西并且正确运用自己所学到的东西的话，就应该想办法努力克服和战胜困难，从而达到自己的目标和理想。
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